Dans les écoles élémentaires de l’Essonne, les approches pédagogiques évoluent pour mieux répondre aux besoins des élèves. Les ateliers proposés par Solutaction s’inscrivent pleinement dans cette dynamique, en utilisant les briques LEGO® DUPLO® comme support d’apprentissage. Cette animation LEGO® en CP permet de rendre les notions fondamentales plus concrètes, accessibles et engageantes pour les enfants.
Une animation LEGO® en CP au service des apprentissages fondamentaux
Le passage en CP marque une étape essentielle dans la scolarité : les élèves entrent dans les apprentissages structurés de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Pourtant, certains concepts peuvent rester abstraits pour de nombreux enfants. La place pour le jeu est moins importante qu’en école maternelle. L’enfant doit maintenant avec une posture d’élève.
Grâce à la manipulation des briques LEGO® DUPLO®, les élèves comprennent en faisant. L’enseignant peut alors s’appuyer sur la métacognition pour ancrer les savoirs.
L’animation LEGO® en CP transforme les apprentissages en expériences concrètes, favorisant la compréhension, la mémorisation et l’engagement.
Faire intervenir un professionnel extérieur, comme Solutaction®, permet également d’apporter un regard différent, des outils inhabituels et une dynamique complémentaire à celle de la classe.
L’effet « Waouh » à la découverte de la classe remplie de briques colorées est un accélérateur de motivation pour apprendre.
Des ateliers concrets en lien avec le programme scolaire de CP
Les ateliers proposés s’intègrent directement dans les attendus du programme de l’école élémentaire, notamment dans les domaines « mathématiques » et « français ».
- Calculer : additions et soustractions sans retenue
Les élèves utilisent les briques pour représenter les quantités. Ils manipulent, assemblent et retirent des éléments pour comprendre concrètement les opérations. Cette approche facilite la compréhension des additions et soustractions sans retenue, souvent délicates à assimiler au début du CP. - Comprendre les notions de double et de moitié
Avec les briques LEGO® DUPLO®, les enfants visualisent facilement ce que signifie « doubler » une quantité ou la partager en deux parts égales. La manipulation rend ces notions immédiatement compréhensibles et ancrées. - Se repérer dans l’espace
Les activités de construction permettent de travailler le repérage spatial : devant, derrière, à côté, au-dessus… Les élèves développent leur capacité à se situer et à organiser des éléments dans l’espace, compétence essentielle du programme. - Développer la logique
Des situations de résolution de problèmes, parfois non mathématiques, sont proposées. Les enfants doivent réfléchir, tester, ajuster. Ces ateliers renforcent la logique, l’attention et la capacité à résoudre des situations nouvelles. - Structurer la phrase avec des briques et des mots
En français, les briques deviennent un support pour construire des phrases. Chaque élément représente un mot ou une fonction. Les élèves manipulent physiquement la structure de la phrase, ce qui facilite la compréhension de l’ordre des mots et du sens.
Une pédagogie active et inclusive
L’animation LEGO® en CP s’adresse à tous les élèves, quels que soient leurs profils. Elle est particulièrement adaptée aux enfants qui ont besoin de manipuler pour comprendre, ou qui rencontrent des difficultés de concentration, de mémorisation ou d’abstraction.
Les ateliers favorisent également la coopération, l’entraide et l’expression orale. Les élèves expliquent leurs démarches, partagent leurs idées et apprennent ensemble.
Une réponse concrète aux besoins des enseignants
Les ateliers Solutaction® avec les briques LEGO® DUPLO® s’intègrent pleinement dans le programme scolaire. Ils viennent en complément des apprentissages menés en classe, en apportant une approche différente, plus sensorielle et interactive.
Chaque classe est unique. C’est pourquoi les ateliers peuvent être adaptés en fonction des besoins identifiés par les enseignants.
Un point du programme vous semble difficile pour vos élèves ?
Une notion ne passe pas malgré vos explications ?
Solutaction® vous propose de concevoir un ou plusieurs ateliers ciblés, en lien direct avec vos objectifs pédagogiques. Tous nos ateliers sont personnalisables.
Une dynamique locale en Essonne
Déjà présent dans plusieurs établissements, Solutaction® développe ses animations LEGO® en CP dans les écoles élémentaires de l’Essonne. Le siège de Solutaction est à Viry-Châtillon. Frédéric DAVI intervient sur toutes les communes de l’Essonne: Juvisy sur Orge, Ris-Orangis, Grigny, Fleury-Mérogis, Morsang sur Orge, Savigny sur Orge, Epinay sur Orege, Villemoisson sur Orge, Sainte Geneviève des bois, Saint Michel sur Orge, Brétigny sur Orge, Le Plessis Pâté, Arpajon, Saint Germain les Arpajons, Marolles en Hurepoix, Saint Vrain, Ballancourt sur Essonne, Mennecy, Corbeil Essonnes, …. et toutes les villes du département 91. Pour les autres départements, contactez Solutaction® pour une étude de votre besoin.
Ces interventions permettent de redonner du sens aux apprentissages et de remettre le plaisir au cœur de l’école.
Apprendre avec ses mains, comprendre en construisant, mémoriser en expérimentant : une autre manière d’entrer dans les apprentissages fondamentaux, au service de la réussite de chaque élève.