Apprendre ne passe pas uniquement par des supports classiques. Manipuler, expérimenter et construire sont des leviers puissants pour développer les compétences des enfants. C’est dans cette dynamique que Solutaction propose des ateliers structurés avec les LEGO® et DUPLO® comme supports de médiation cognitive, éducative et sociale. Ces ateliers s’adressent aux centres de loisirs, accueils périscolaires,…

  Dans un contexte où les besoins éducatifs évoluent, les structures comme les centres de loisirs, centres aérés, accueils périscolaires, MJC, associations ou dispositifs multisports jouent un rôle essentiel dans le développement des enfants. Solutaction propose des activités originales et adaptées, en s’appuyant sur des approches concrètes et ludiques avec les LEGO® et DUPLO® comme…

Et si apprendre ne passait plus uniquement par un cartable, des cahiers et une salle de classe ? La classe sans cartable s’inscrit dans une évolution profonde des pratiques pédagogiques. Elle invite à sortir du cadre traditionnel pour redonner du sens aux apprentissages, en s’appuyant sur l’expérience, le corps, le jeu et l’environnement. Dans cette…

L’école maternelle constitue une étape fondamentale dans le développement global de l’enfant. C’est un espace où se construisent les premières bases cognitives, motrices et sociales. Dans ce contexte, proposer un atelier de codage et de motricité fine avec les briques LEGO® DUPLO® permet d’allier apprentissages structurés et plaisir de manipuler. Cet article met en lumière les…

  En petite section de maternelle, les apprentissages passent avant tout par le corps, le geste et l’expérimentation. L’Atelier LEGO® DUPLO® Maternelle s’inscrit pleinement dans cette approche en proposant aux enfants de découvrir les premières notions essentielles à travers la manipulation concrète des briques de constructions. Ici, Solutaction® utilise la méthode SIX BRICKS® comme support…

Dans une classe de grande section de maternelle, l’apprentissage des mathématiques peut prendre une forme concrète, vivante et profondément engageante grâce à la manipulation. L’utilisation des briques de construction LEGO® DUPLO® s’inscrit parfaitement dans cette dynamique. À travers la construction de bascules, les élèves explorent des notions fondamentales comme l’équilibre, le poids et la comparaison,…

Face aux enjeux du vieillissement, maintenir les fonctions cognitives, le lien social et le plaisir d’agir devient essentiel. C’est dans cette perspective que Solutaction a conçu Les Briques Grises, une animation pour séniors à la fois ludique, stimulante et profondément humaine, basée sur l’utilisation des briques de construction (LEGO®, DUPLO®…). Pensés pour des interventions en…

Avec l’avancée en âge, les interactions sociales peuvent se fragiliser. Les repères changent, les cercles relationnels évoluent, et certaines capacités cognitives ou physiques peuvent diminuer. Pourtant, le besoin de lien, d’échange et de reconnaissance reste fondamental. Travailler l’habilité sociale et communication chez les séniors devient alors un enjeu majeur, notamment pour rompre l’isolement des séniors et…

Faciliter l’habilité sociale chez les enfants, notamment ceux présentant des particularités de développement (DYS, TDAH, TSA, TND…), nécessite des approches concrètes, accessibles et engageantes. Chez Solutaction, l’utilisation des briques de construction LEGO® et DUPLO® s’inscrit dans cette logique : proposer un cadre structuré où l’enfant peut expérimenter, comprendre et développer ses compétences relationnelles de manière…

« Frédéric, t’as des Zanimos ? Pour quoi faire ? » Cette question, posée spontanément par Emma en école maternelle, résume à elle seule toute la richesse d’une animation LEGO® école. Derrière l’innocence de la formulation se cache une curiosité naturelle, un élan d’apprentissage et une envie de jouer… qui sont justement les meilleurs leviers pédagogiques. Ce…

Lorsque l’on parle de développement du vocabulaire avec les briques LEGO® DUPLO®, nos interlocuteurs font souvent des gros yeux étonnés. En effet, tout le monde pense construction avec les briques. Mais, les briques ont été créées soutenir l’apprentissage des enfants. Le développement du vocabulaire est au cœur des apprentissages, quel que soit l’âge. Chez l’enfant, il…

Dans un contexte de formation professionnelle, apprendre à mieux se connaître constitue une étape essentielle pour progresser durablement. Pourtant, cette introspection est souvent difficile à initier, en particulier pour des personnes ayant vécu des parcours de vie marqués par des accidents, des maladies ou des situations de handicap. C’est précisément dans ce cadre que la…