Dans une école maternelle, un nouvel atelier LEGO® DUPLO® a récemment été proposé à des élèves de Moyenne Section. Pendant une heure, les enfants ont exploré différentes notions essentielles à leur développement cognitif et moteur à travers une approche ludique et structurée. Cet atelier LEGO® en milieu scolaire illustre parfaitement la richesse de la ludopédagogie lorsqu’elle est mise au service des apprentissages fondamentaux.
Un atelier LEGO® structuré en plusieurs expériences
L’atelier s’est organisé autour de quatre sous-ateliers, permettant aux enfants de vivre des expériences variées tout en maintenant leur attention. Ce format favorise l’engagement actif, limite la fatigue cognitive et permet une meilleure assimilation des compétences travaillées.
Sous le regard attentif des maîtresses et des Agents Territoriaux Spécialisés des Écoles Maternelles, les élèves ont tourné sur chaque espace, découvrant à chaque fois un nouveau défi à relever avec les briques LEGO® DUPLO®.
Développer les compétences clés dès la Moyenne Section
Cet atelier LEGO® en école maternelle a permis de travailler plusieurs axes essentiels du développement :
- La représentation du nombre
Les enfants ont manipulé les briques pour associer quantités et chiffres. En empilant, regroupant ou comparant des éléments, ils construisent progressivement la notion de nombre de manière concrète. La manipulation rend l’abstraction plus accessible, notamment pour les enfants ayant besoin de supports visuels et tactiles. - Le repérage dans l’espace
À travers des consignes simples comme « devant », « derrière », « à côté » ou « sur », les élèves ont appris à se situer et à organiser des éléments dans l’espace. Les constructions deviennent alors des supports pour comprendre des notions spatiales fondamentales. - La codification
Certains ateliers proposaient des modèles à reproduire ou des suites à compléter. Les enfants devaient observer, mémoriser et appliquer une logique. Cette activité stimule les fonctions exécutives telles que la planification, l’attention et la mémoire de travail. - La motricité fine
Assembler, empiler, ajuster… Les briques LEGO® DUPLO® sont particulièrement adaptées aux jeunes enfants pour développer la précision du geste. Cette motricité fine est essentielle pour préparer les futurs apprentissages, notamment l’écriture.
La méthode SIX BRICKS au service de l’apprentissage
L’atelier s’appuie également sur la méthode SIX BRICKS, qui utilise un petit nombre de briques de couleurs différentes pour proposer des défis rapides, dynamiques et structurés. Cette approche permet de mobiliser l’attention des enfants sur des temps courts, parfaitement adaptés à leur capacité de concentration.
Les activités proposées favorisent l’apprentissage actif, la coopération et l’autonomie. Chaque enfant peut expérimenter, se tromper, recommencer et réussir à son rythme.
La ludopédagogie avec LEGO® DUPLO® : une évidence en maternelle
Utiliser les briques LEGO® DUPLO® dans les écoles maternelles n’est pas un simple moment de jeu. Il s’agit d’une véritable démarche pédagogique où l’enfant apprend en manipulant, en explorant et en construisant.
La ludopédagogie permet de :
- donner du sens aux apprentissages,
- favoriser l’engagement des élèves,
- développer la confiance en soi,
- encourager la coopération.
Les ateliers conçus par Solutaction® s’inscrivent dans cette logique : proposer des expériences accessibles, structurées et adaptées aux besoins des enfants.
Des ateliers LEGO® accessibles dès la Petite Section
L’un des grands avantages de ces ateliers LEGO® DUPLO® est leur adaptabilité. Dès la Petite Section, les enfants peuvent participer à des activités simples de manipulation, de tri ou d’assemblage. Progressivement, les consignes évoluent pour intégrer des notions plus complexes.
Cette continuité pédagogique permet d’accompagner les enfants dans le développement de leurs compétences, tout en respectant leur rythme.
Une collaboration enrichissante avec l’équipe éducative
La présence des enseignantes et des ATSEM des Écoles Maternelles est essentielle dans ce type d’atelier. Leur observation permet de mieux comprendre les stratégies des enfants, d’identifier les besoins spécifiques et d’adapter les activités.
Ces ateliers LEGO® en école deviennent ainsi de véritables outils d’observation et d’accompagnement pédagogique.
L’atelier LEGO® DUPLO® en Moyenne Section est bien plus qu’un moment ludique. C’est un espace d’apprentissage riche, où les enfants développent des compétences fondamentales en manipulant des briques adaptées à leur âge.
Grâce à une approche structurée, à la méthode SIX BRICKS et à des ateliers conçus avec soin, les briques LEGO® DUPLO® deviennent de véritables supports pédagogiques au service des apprentissages.
Intégrer des ateliers LEGO® dans les écoles maternelles, c’est offrir aux enfants une manière différente d’apprendre : active, engageante et profondément efficace.