Être parent d’un enfant avec un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) ou des troubles DYS (Troubles Spécifiques des Apprentissages) est une aventure exigeante. Beaucoup de familles se reconnaissent dans l’expression « tdah parents épuisés », tant le quotidien peut devenir source de fatigue, d’inquiétude et parfois de découragement. Difficultés scolaires, tensions familiales, manque de compréhension de l’entourage : autant de défis qui appellent des réponses adaptées et bienveillantes.
Dans ce contexte, Solutaction® propose des accompagnements spécifiques pour aider les enfants à apprendre autrement, tout en soutenant les parents et les aidants.
🔎 Comprendre les besoins spécifiques des enfants TDAH et DYS
Les enfants TDAH et DYS disposent de ressources importantes, mais leur fonctionnement cognitif nécessite des aménagements particuliers. Difficultés d’attention, de mémorisation, de planification ou de coordination peuvent freiner les apprentissages scolaires classiques. L’enjeu n’est pas de « faire plus », mais de faire différemment. C’est tout le sens d’un accompagnement TDAH et DYS individualisé, qui prend en compte le rythme de l’enfant, ses forces et ses centres d’intérêt.
🧠 La remédiation cognitive TDAH : renforcer les fonctions exécutives
La remédiation cognitive TDAH vise à travailler de manière ciblée les fonctions cognitives et exécutives : attention, inhibition, flexibilité mentale, mémoire de travail ou encore organisation.
Chez Solutaction®, cette remédiation s’appuie sur des supports concrets et engageants, notamment les LEGO® et DUPLO® utilisés comme média de médiation cognitive. Le jeu structuré permet à l’enfant de s’impliquer activement, de donner du sens aux exercices et de développer ses compétences sans se sentir en situation d’échec.
Cette approche ludique favorise la motivation, la confiance en soi et l’autonomie, tout en répondant à des objectifs précis.
📔 Apprendre autrement grâce à la remédiation pédagogique
La remédiation pédagogique complète la remédiation cognitive. Elle aide l’enfant à comprendre comment il apprend, à identifier les stratégies qui lui conviennent et à contourner ses difficultés.
Apprendre autrement, c’est :
- utiliser le visuel, la manipulation et le mouvement,
- favoriser l’expérimentation plutôt que la répétition,
- transformer les erreurs en leviers d’apprentissage,
- utiliser la métacognition pour débriefer et comprendre ce qui s’est passé.
Les séances proposées intègrent également, lorsque cela est pertinent, le PhotoLangage® ou la facilitation graphique, afin de soutenir l’expression, la compréhension et la mémorisation.
👪 Un soutien essentiel pour les parents
Lorsque l’on parle de TDAH, il est indispensable de penser aussi aux parents. L’épuisement parental est une réalité fréquente. Être accompagné permet de mieux comprendre le fonctionnement de son enfant, d’ajuster les attentes et de retrouver un climat familial plus apaisé.
L’accompagnement proposé par Solutaction s’adresse donc autant aux enfants qu’à leurs parents, dans une logique de partenariat et de confiance.
✨ Solutaction: un accompagnement humain et sur mesure
Solutaction.fr s’inscrit dans une démarche globale d’accompagnement des enfants TDAH et DYS, des parents d’enfants atypiques, mais aussi des adultes et des séniors rencontrant des difficultés cognitives. Chaque parcours est personnalisé, respectueux des besoins et orienté vers des solutions concrètes et durables. L’objectif est clair : permettre à chacun de retrouver du plaisir à apprendre, à comprendre et à progresser. Parce que derrière chaque diagnostic, il y a avant tout un enfant, une famille et un potentiel à révéler.
Frédéric DAVI a suivi une formation avec Fabrice Pastor, Neuropsychologue, sur les troubles du Neurodéveloppement. Comprendre le fonctionnement du cerveau « normal » et du cerveau « atypique », permet de personnaliser les ateliers.
Les ateliers individuels d’accompagnements des TDAH et DYS viennent en complément des séances « médicales » chez un orthophoniste, un psychomotricien, un ergothérapeute, un psychologue ou neuropsychologue,…
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