L’utilisation des briques LEGO® en classe ouvre un champ pédagogique riche, structuré et profondément engageant pour les élèves. De la maternelle au CM2, les briques LEGO® et DUPLO® deviennent de véritables outils d’apprentissage au service des compétences fondamentales, des fonctions exécutives et de l’intelligence collective. Cette conférence s’adresse aux enseignants, directeurs d’établissement et équipes pédagogiques souhaitant renouveler leurs pratiques, tout en respectant les attendus institutionnels. Elle propose une approche concrète, adaptable et alignée avec les programmes scolaires des cycles 1, 2 et 3.
Pourquoi favoriser l’utilisation des LEGO® en classe ?
Manipuler, construire, expliquer, coopérer : l’enfant apprend avec tout son corps et toute sa pensée. Les briques LEGO® et DUPLO® sollicitent simultanément :
- La motricité fine
- L’attention et la concentration
- La planification et l’organisation
- Le langage oral
- La coopération
L’utilisation des LEGO® en classe ne relève pas du simple jeu libre. Elle devient un support structuré permettant de travailler des notions précises en mathématiques, en français, en questionnement du monde, en sciences ou encore en enseignement moral et civique.
Les élèves visualisent les concepts abstraits. Ils rendent visible leur raisonnement. Ils expérimentent. Ils se trompent. Ils ajustent. Ils verbalisent.
Une conférence pensée pour les cycles 1, 2 et 3
Maternelle: Avec les briques DUPLO®, les ateliers soutiennent : Le développement du langage, La structuration de l’espace, Les premières notions mathématiques, La coopération, L’identification des émotions,…
Les enfants construisent des histoires, représentent des situations vécues, manipulent les quantités, reproduisent des modèles ou inventent des solutions à un défi collectif.
CP, CE1, CE2: L’utilisation des LEGO® en classe permet de : Comprendre les nombres et les opérations, Structurer une phrase ou un récit, Travailler la résolution de problèmes, Développer la pensée logique, Favoriser l’expression orale, …
Les briques deviennent des supports de manipulation pour rendre concrets les apprentissages. Elles facilitent la différenciation pédagogique et soutiennent les élèves présentant des fragilités attentionnelles ou des troubles des apprentissages.
CM1, CM2: Au cycle 3, les ateliers peuvent porter sur : La démarche scientifique, La coopération dans un projet collectif, L’argumentation, La compréhension de textes, La modélisation,…
Les élèves construisent des représentations d’un phénomène, expliquent leur raisonnement et apprennent à écouter celui des autres.
Une prestation sur-mesure : temps et thématique adaptés à votre établissement
Chaque établissement possède sa culture, ses besoins et ses contraintes. Cette conférence « L’utilisation des briques LEGO® en classe » est conçue comme une prestation personnalisée :
- Format court d’une heure pour une réunion pédagogique
- Demi-journée immersive
- Journée complète avec expérimentation pratique
- Intervention sur un thème précis : langage, mathématiques, coopération, inclusion, fonctions exécutives
Le contenu est ajusté en fonction :
- Du niveau des classes concernées
- Des objectifs de l’équipe
- Des projets d’école
- Du public accueilli
Les ateliers présentés sont conçus au regard des programmes scolaires officiels. Ils ne viennent pas en supplément du programme : ils s’intègrent pleinement dans les attendus.
Repartez avec une approche différente de l’enseignement
À l’issue de la conférence, vous ne regarderez plus les briques LEGO® de la même manière.
L’utilisation des briques LEGO® DUPLO® en classe transforme la posture de l’enseignant. Il devient facilitateur des apprentissages, garant du cadre et accompagnateur de la réflexion.
Les élèves, eux, deviennent acteurs.
Une dynamique qui peut se prolonger dans votre école
Cette conférence peut être le point de départ d’un projet plus large.
Elle pourra vous donner envie de mettre en place des ateliers SOLUTACTION® dans votre école ou dans votre classe. Ces ateliers sont conçus pour soutenir les fonctions cognitives et exécutives, accompagner les élèves présentant des troubles des apprentissages, favoriser l’inclusion, développer la coopération, et renforcer l’engagement scolaire.
Les ateliers peuvent être proposés sur le temps scolaire, en petits groupes, en accompagnement spécifique ou dans le cadre d’un projet d’école.
Ils peuvent également associer les familles afin de créer une continuité éducative entre l’école et le domicile.
L’utilisation des briques LEGO® en classe : un levier pédagogique puissant
Intégrer les briques LEGO® et DUPLO® dans l’enseignement, ce n’est pas ajouter un outil ludique supplémentaire. C’est choisir une pédagogie active, structurée et exigeante.
C’est permettre aux élèves :
- De comprendre en manipulant
- D’apprendre en coopérant
- De mémoriser en expérimentant
- De prendre confiance en eux
Cette conférence vous propose des repères concrets, des exemples transférables et une méthodologie claire.
Si vous souhaitez offrir à vos élèves une expérience d’apprentissage différente, engageante et profondément respectueuse de leurs besoins cognitifs, l’utilisation des LEGO® en classe peut devenir un véritable levier de transformation pédagogique.
Combien coûte une conférence sur l’utilisation des briques en classe ?
Un devis personnalisé vous sera adressé à l’issue de notre rencontre de cadrage. Il tiendra compte du nombre de participants, du lieu, du temps de conférence,…
Solutaction® peut vous proposer une organisation clé en main grâce à ses partenaires (location de salle, buffet,…).
Contactez nous pour organiser votre conférence sur l’utilisation des briques LEGO® en classe : Formulaire contact Solutaction®