Plus de 100 ateliers clé en main avec les briques LEGO® et DUPLO®, tel est le projet de livre écrit par Frédéric DAVI, fondateur de Solutaction®. Et si quelques briques, de type LEGO® ou DUPLO®, suffisaient pour créer un atelier pédagogique, stimuler les fonctions cognitives, favoriser l’expression ou faire émerger des solutions collectives ?
C’est le point de départ d’un projet qui me tient particulièrement à cœur : écrire un livre réunissant de nombreux ateliers (certainement plus de 100) clé en main , faciles à mettre en place et nécessitant peu de matériel.
Ce livre est actuellement en cours d’écriture. Il est construit à partir d’une expérience très concrète : celle des ateliers imaginés, préparés et animés par Solutaction® auprès de publics très différents, dans des contextes variés.
Un livre pour passer rapidement de l’idée à l’action
Lorsque l’on souhaite proposer une activité avec des briques, le plus difficile n’est pas toujours de trouver une idée. C’est souvent de savoir comment la mettre en place, comment donner les consignes, comment accompagner les participants et surtout comment exploiter ce qui est construit.
L’objectif de ce livre est donc simple : proposer des ateliers directement utilisables pour des enseignants, des formateurs, des accompagnateurs, des manageurs, des parents, des aidants,.. Accessible à tous !
Chaque activité doit permettre au lecteur de comprendre rapidement :
- l’objectif de l’atelier ;
- le ou les publics auquel il peut s’adresser ;
- le matériel nécessaire ;
- la durée ;
- les consignes ;
- les étapes de l’animation ;
- les compétences mobilisées ;
- les possibilités d’adaptation.
Pas besoin d’une salle spécialement équipée ni d’une quantité importante de matériel. Quelques briques, une consigne adaptée et un objectif clairement défini peuvent déjà permettre de construire une véritable activité.
De la maternelle à l’EHPAD
L’une des particularités de ce projet est de proposer des ateliers pour des publics très différents. Le livre s’adresse notamment aux professionnels de l’éducation, de la formation, de l’accompagnement, de l’animation, aux établissements spécialisés, mais également à toutes les personnes qui souhaitent utiliser les briques comme support de médiation.
Les ateliers pourront être adaptés de la maternelle à l’EHPAD, en fonction de l’âge, des capacités, des objectifs et du contexte.
Avec les plus jeunes, les briques peuvent devenir un support pour apprendre, manipuler, verbaliser, compter, organiser ou développer la motricité fine.
Avec les enfants et les élèves, elles peuvent accompagner le travail des compétences scolaires : langage, mathématiques, logique, expression, organisation des idées ou encore compréhension.
Avec les adultes, elles peuvent devenir un outil pour mieux se connaître, réfléchir à son parcours, travailler certaines fonctions cognitives ou favoriser les échanges.
Avec les personnes âgées, elles peuvent être utilisées pour stimuler et maintenir les fonctions cognitives, favoriser la mobilisation des souvenirs, la communication, la motricité ou simplement prendre plaisir à réaliser une activité adaptée.
Travailler les compétences scolaires autrement
Les briques offrent une particularité intéressante : elles permettent de rendre visible ce qui est habituellement abstrait.
- Une idée peut être construite.
- Une consigne peut être représentée.
- Une histoire peut prendre forme.
- Une quantité peut être manipulée.
- Une organisation peut être observée.
- Une erreur peut être déconstruite puis reconstruite.
Cette approche permet de proposer des situations différentes des exercices traditionnels, tout en travaillant des compétences bien réelles.
Le livre présentera ainsi des ateliers autour des compétences fondamentales et scolaires, avec une attention particulière portée à la simplicité de mise en œuvre.
Connaissance de soi et fonctions cognitives
Les briques ne servent pas uniquement à apprendre. Elles peuvent également devenir un support pour réfléchir, s’exprimer et mieux se comprendre.
Construire une représentation de soi, matérialiser une difficulté, représenter une réussite, organiser ses idées ou mettre en scène une situation permet parfois de prendre du recul et de faciliter la verbalisation.
Le livre proposera également des ateliers destinés à développer ou maintenir différentes fonctions cognitives et exécutives : attention, mémoire, inhibition, flexibilité cognitive, planification, organisation, résolution de problèmes ou encore motricité fine.
L’objectif n’est pas de transformer chaque activité en exercice complexe. Au contraire : la simplicité est au cœur de la démarche Solutaction®.
Créer du lien et faire travailler les groupes
Une autre partie du livre sera consacrée aux activités collectives. Les briques peuvent être un formidable support pour lancer une rencontre, permettre aux participants de faire connaissance ou simplement créer une dynamique de groupe.
Des activités de brise-glace, de cohésion et de coopération permettront ainsi de démarrer une réunion ou un atelier autrement.
Mais les possibilités vont plus loin.
Dans le cadre de l’intelligence collective, construire ensemble permet de faire émerger des représentations différentes, de confronter les points de vue et de rechercher collectivement des solutions.
L’objectif n’est pas seulement de trouver une idée.
Il s’agit de construire ensemble des solutions pérennes, comprises et partagées par les personnes qui devront ensuite les mettre en œuvre.
Plus de 100 ateliers issus du terrain
Ce livre ne sera pas un catalogue d’activités imaginées uniquement pour être présentées sur le papier.
Il s’appuie sur des ateliers réellement créés et animés par Solutaction®, dans différents contextes et auprès de publics variés.
Cette expérience de terrain permet d’intégrer dans chaque proposition les éléments qui facilitent réellement l’animation : la formulation des consignes, les adaptations possibles, les difficultés rencontrées et les variantes permettant de répondre aux besoins des participants.
L’ambition est de réunir plus de 100 ateliers clé en main.
Des ateliers différents par leurs objectifs, leurs publics et leurs usages, mais réunis autour d’une même philosophie.
La méthode Solutaction® : simplicité, expérience et bon sens
Ce projet repose avant tous ateliers développés par Solutaction®. Pas besoin de multiplier les outils. Pas besoin de disposer d’un matériel compliqué. Pas besoin de transformer chaque activité en dispositif pédagogique lourd.
Une intention claire, quelques briques, une consigne pertinente et un accompagnement adapté peuvent suffire à créer une expérience riche. C’est cette approche fondée sur la simplicité, l’expérience et le bon sens que je souhaite transmettre dans ce livre.
Plus qu’un livre d’idées, je souhaite créer une véritable boîte à outils pour passer à l’action.
Un livre que l’on peut ouvrir, choisir un atelier et se dire : « Celui-ci correspond à mon objectif. Je peux le mettre en place dès maintenant. »
Le livre est actuellement en cours d’écriture. Et comme tout projet Solutaction®, il évoluera grâce aux expériences, aux essais, aux adaptations… mais aussi grâce aux échanges avec celles et ceux qui pourraient l’utiliser.
Plus de 100 ateliers, une même idée : avec quelques briques de type LEGO® ou DUPLO®, on peut construire des apprentissages, des compétences, des échanges et des solutions.