Dans un contexte de formation professionnelle, apprendre à mieux se connaître constitue une étape essentielle pour progresser durablement. Pourtant, cette introspection est souvent difficile à initier, en particulier pour des personnes ayant vécu des parcours de vie marqués par des accidents, des maladies ou des situations de handicap. C’est précisément dans ce cadre que la méthode LEGO® SERIOUS PLAY®, portée par Solutaction®, révèle toute sa puissance.
Se découvrir autrement grâce à la construction
L’atelier « Mieux se connaître » propose une approche concrète et accessible à tous. Ici, la parole ne vient pas en premier. Elle émerge à partir de la construction. Chaque participant est invité à répondre à une question en utilisant des briques LEGO®. Cette médiation par les mains facilite l’expression, contourne les blocages et permet d’accéder à des éléments parfois difficiles à verbaliser directement.
Les thématiques abordées sont profondément personnelles : passions, envies, forces, freins, contraintes, aspirations professionnelles. Chaque construction devient une représentation symbolique de soi. Le stagiaire ne parle pas de lui de manière abstraite, il montre une création tangible qu’il peut ensuite expliquer au groupe.
Cette approche est particulièrement adaptée à des publics en situation de handicap moteur, sensoriel ou psychique. Elle réduit la pression liée à la prise de parole et offre un support visuel et concret qui sécurise l’expression.
Une posture de facilitateur au service du groupe
Frédéric DAVI, facilitateur certifié LEGO® SERIOUS PLAY®, accompagne ces ateliers avec une posture spécifique. Son rôle n’est pas d’enseigner au sens classique, mais de guider, questionner et sécuriser le cadre. Il a été formé pour poser des questions ouvertes, précises et impactantes, permettant à chacun d’aller chercher ses propres réponses.
Chaque consigne est pensée pour favoriser la réflexion individuelle tout en préparant le partage collectif. Le facilitateur veille à ce que chaque participant ait le même temps de construction et d’expression. Cette équité est fondamentale, notamment dans des groupes où les différences de rythme ou de capacité peuvent être importantes.
En valorisant chaque production sans jugement, il instaure un climat de confiance. Chacun devient légitime dans son expression, quelle que soit sa situation.
Une méthode inclusive et adaptée aux handicaps
L’un des grands atouts de la méthode LEGO® SERIOUS PLAY® réside dans son caractère universel. Manipuler des briques est une activité simple, accessible et non stigmatisante. Elle ne nécessite pas de compétences académiques particulières et peut être adaptée selon les capacités de chacun.
- Pour des personnes en situation de handicap moteur, le rythme peut être ajusté et les consignes simplifiées.
- Pour des handicaps sensoriels, l’accompagnement peut intégrer des adaptations spécifiques.
- Pour des troubles psychiques ou cognitifs, la construction permet de structurer la pensée et de canaliser l’attention.
La méthode agit également comme un levier de valorisation. Elle permet de mettre en lumière des compétences souvent invisibles : créativité, capacité d’analyse, imagination, résilience. Chaque participant découvre qu’il possède des ressources utiles pour son projet professionnel.
Créer du lien pour mieux apprendre ensemble
Au-delà de l’introspection individuelle, l’atelier vise un objectif collectif : construire un groupe de formation solide, respectueux et coopératif.
Lorsque chaque stagiaire partage sa construction, il dévoile une partie de son histoire, de ses motivations et de ses contraintes. Les autres participants découvrent des réalités différentes des leurs. Cette mise en commun favorise l’empathie et la compréhension mutuelle.
Peu à peu, les échanges évoluent. Les participants ne se voient plus uniquement comme des individus en formation, mais comme des personnes avec un vécu, des forces et des objectifs. Cette reconnaissance mutuelle est essentielle pour créer un climat d’entraide.
Dans ce cadre, il devient plus naturel de demander de l’aide, de proposer son soutien ou de collaborer sur des exercices. Le groupe se transforme en véritable ressource d’apprentissage.
Structurer un cadre de formation bienveillant
L’atelier « Mieux se connaître » ne se limite pas à une exploration personnelle. Il permet également de poser les bases du fonctionnement du groupe.
À partir des constructions et des échanges, les participants peuvent identifier des règles communes : respect du rythme de chacun, écoute active, droit à l’erreur, encouragement mutuel. Ces principes ne sont pas imposés, ils émergent du groupe lui-même.
Cette co-construction du cadre renforce l’engagement des stagiaires. Ils deviennent acteurs de leur environnement de formation. Cela favorise une meilleure implication dans les apprentissages et une dynamique collective positive.
Un impact durable sur le parcours professionnel
Les bénéfices de cet atelier dépassent largement le temps de la séance. En prenant conscience de leurs forces et de leurs aspirations, les participants gagnent en confiance. Ils sont mieux armés pour se projeter dans un projet professionnel réaliste et aligné avec leurs capacités.
La méthode facilite également la formulation des objectifs. En ayant matérialisé leurs idées, les stagiaires peuvent plus facilement les structurer et les partager avec les formateurs ou les accompagnants.
Enfin, l’expérience vécue lors de l’atelier laisse une empreinte durable. Elle montre qu’il est possible de s’exprimer, d’être entendu et de contribuer au groupe, quelles que soient ses difficultés.
Une approche humaine et concrète
Dans un centre de formation accueillant des personnes en situation de handicap, l’enjeu est double : transmettre des compétences professionnelles tout en tenant compte des spécificités de chacun. L’atelier « Mieux se connaître » avec la méthode LEGO® SERIOUS PLAY® répond pleinement à cet objectif.
En combinant introspection, expression créative et intelligence collective, il offre un cadre sécurisant et stimulant. Il permet à chacun de trouver sa place, de mieux se comprendre et de s’inscrire dans une dynamique de groupe constructive.
Solutaction, à travers l’accompagnement de Frédéric DAVI, propose ainsi une expérience pédagogique profondément humaine, où chaque individu devient acteur de son parcours et contributeur du collectif.