La dysphasie est un trouble du langage qui affecte principalement la compréhension et l’expression verbale. Elle touche la capacité à acquérir le langage de manière normale, malgré un développement intellectuel et sensoriel globalement préservé. En d’autres termes, un enfant atteint de dysphasie peut avoir des difficultés à comprendre ou à produire des mots, des phrases, ou à organiser ses idées, bien qu’il ne présente pas de déficience cognitive ou auditive.
Caractéristiques de la dysphasie :
- Difficultés d’expression orale :
- L’enfant peut avoir du mal à former des phrases grammaticalement correctes, utiliser des mots incorrects, ou omettre certains mots essentiels dans une phrase (par exemple, « je mange pomme » au lieu de « je mange une pomme »).
- Difficultés de compréhension :
- L’enfant peut ne pas comprendre des consignes simples, avoir des difficultés à saisir les nuances du langage (ex. : les métaphores ou les jeux de mots), ou éprouver des difficultés à suivre une conversation.
- Difficultés dans l’organisation du discours :
- L’enfant peut avoir des difficultés à structurer ses idées ou à maintenir un fil de pensée clair lorsqu’il parle.
Causes de la dysphasie :
La dysphasie est souvent d’origine neurobiologique, mais ses causes précises ne sont pas toujours identifiables. Elle peut être liée à :
- Des facteurs génétiques.
- Des anomalies dans le développement du cerveau.
- Des facteurs environnementaux, comme un manque de stimulation linguistique pendant la petite enfance.
Prise en charge de la dysphasie :
La prise en charge se fait principalement par l’intermédiaire de l’orthophonie, où des exercices spécifiques sont proposés pour améliorer la production et la compréhension du langage. Une évaluation diagnostique précoce par un orthophoniste est essentielle pour adapter les stratégies d’apprentissage à l’enfant.
L’objectif de l’accompagnement est de réduire les difficultés langagières, mais aussi de renforcer la confiance en soi de l’enfant en lui offrant des outils pour mieux communiquer.