Lexique

Le Projet d’Accueil Individualisé (PAI) est un dispositif de l’Éducation nationale destiné à garantir la sécurité des élèves atteints de maladies chroniques (asthme, diabète, épilepsie…) durant leur scolarité. Il peut aussi être mis en place pour des enfants avec un TDAH nécessitant la prise de médicaments à l’école. Ce document, élaboré en collaboration entre la…

Le palais de mémoire, ou palais mental, est une stratégie cognitive qui permet de mémoriser et retrouver des informations en les plaçant mentalement dans un lieu structuré, comme une maison, un parcours ou un bâtiment bien connu. Chaque élément à mémoriser est symbolisé par une image mentale forte et est « placé » à un endroit précis…

Le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) est un dispositif scolaire destiné aux élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, etc.), reconnus par un bilan médical ou paramédical. Il permet de mettre en place des aménagements pédagogiques pour faciliter leur parcours scolaire, sans modifier les programmes. Ce plan est élaboré par l’équipe éducative, en…

La maladie de Parkinson est une affection chronique neurodégénérative : c’est-à-dire qu’elle se caractérise par la disparition progressive de certains neurones dans le cerveau. Elle affecte principalement le mouvement. Les messagers chimiques DOPANINE dans le cerveau deviennent insuffisants. Ainsi, les signaux envoyés du cerveau vers les muscles sont perturbés, ce qui entraîne des difficultés à effectuer…

Le phonème est la plus petite unité distinctive de la chaine parlée, c’est-à-dire la plus petite unité de son capable de produire un changement de sens lorsqu’on substitue un phonème à un autre. 📎 Source : https://eduscol.education.fr/document/14209/download RA16_C2_FRA_Notions_essentielles_CGP1_843408

Photolangage® est une marque déposée qui désigne une méthode structurée de communication, de réflexion et d’expression personnelle ou collective, utilisant le support photographique comme médiateur. Créée en France dans les années 1960 par deux psychologues, Claire Belisle et Jean-Claude Abric, cette approche s’appuie sur la conviction que l’image peut ouvrir la parole là où les…

🎹 Qu’est-ce que la méthode de lecture Piano ? La méthode de lecture Piano est une méthode syllabique et progressive d’apprentissage de la lecture, conçue pour les enfants en CP, CE ou dans les dispositifs SEGPA, ULIS, UPE2A. Elle prend en compte les enfants qui pourraient présenter des difficultés dans l’entrée dans l’écrit. Elle est…

La technique Pomodoro est une méthode de gestion du temps simple et efficace, conçue pour améliorer la concentration, lutter contre la procrastination et mieux gérer l’énergie mentale au quotidien. Voir notre article de présentation : https://solutaction.fr/gestion-du-temps-avec-la-technique-pomodoro/ ou plus d’information sur : https://fr.wikipedia.org/wiki/Technique_Pomodoro

Un PPS, ou Projet Personnalisé de Scolarisation, est un document officiel qui organise la scolarité d’un élève en situation de handicap, conformément à la loi de 2005 sur le droit à la scolarisation pour tous. Il est mis en place lorsque l’enfant a besoin d’adaptations pédagogiques, matérielles ou humaines importantes et durables, dépassant les simples…

Le psychique concerne l’esprit, les pensées, les émotions et le mental.👉 Exemple : le stress, la peur ou la joie sont des phénomènes psychiques.   Le terme psychique désigne tout ce qui relève de l’esprit, du mental, des émotions et du monde intérieur d’une personne. Il renvoie à la pensée, à la mémoire, à la…

Un psychomotricien est un professionnel de santé spécialisé dans la rééducation des troubles du développement moteur et de la coordination. Il aide les personnes, enfants comme adultes, à mieux contrôler leurs gestes, leur posture et leur relation avec l’espace et le temps. Domaines d’intervention du psychomotricien : Troubles de la coordination : dyspraxie, maladresse excessive.…

Un psychopédagogue est un professionnel qui aide les enfants, adolescents et adultes à mieux apprendre en prenant en compte leurs émotions, leurs stratégies d’apprentissage et leurs éventuelles difficultés (dyslexie, trouble de l’attention, anxiété scolaire…). Il intervient sur plusieurs aspects : Méthodologie et stratégies d’apprentissage : mémorisation, organisation, concentration. Gestion des émotions et de la motivation…