Auteur/autrice : Frederic

Pour de nombreux enfants, savoir par quoi commencer est parfois plus difficile que réaliser la tâche elle-même. Entre les devoirs, les activités, les envies de jouer, les sollicitations numériques et les imprévus, il n’est pas toujours facile de faire les bons choix. Cette difficulté est encore plus marquée chez les enfants présentant un Trouble du…

La concentration est une compétence qui se construit progressivement. Pour certains enfants, rester attentif pendant plusieurs minutes est naturel. Pour d’autres, notamment ceux présentant un Trouble du Neurodéveloppement (TND) comme un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), des troubles « DYS » ou un Trouble…

Dans un monde où les sollicitations sont permanentes, rester concentré est devenu un véritable défi. Notifications, bruit, écrans, multitâche… notre attention est constamment mise à l’épreuve. Pourtant, la concentration est une compétence essentielle pour apprendre, travailler, communiquer et gagner en autonomie. Contrairement à une idée reçue, la concentration n’est pas un don réservé à quelques…

Les fortes chaleurs bouleversent parfois le quotidien des écoles. Lors des épisodes de canicule, les activités physiques sont limitées, les récréations raccourcies et de nombreux élèves restent à la maison. Pourtant, ces journées particulières peuvent aussi devenir de véritables opportunités d’apprentissage. C’est ce qui est arrivé à mon fils. Ce jour-là, ils n’étaient plus que…

Les apprentissages à l’école élémentaire évoluent progressivement vers des notions plus abstraites. Lire, écrire, raisonner, résoudre des problèmes ou encore travailler en équipe demandent aux élèves de mobiliser de nombreuses compétences cognitives et sociales. Pourtant, tous les enfants n’apprennent pas de la même manière. Certains ont besoin de manipuler, d’expérimenter et de construire pour mieux…

Les jeunes enfants apprennent avant tout en manipulant, en expérimentant et en jouant. C’est d’ailleurs tout le sens des programmes de l’Éducation nationale en école maternelle : permettre à chaque enfant de construire progressivement ses premiers apprentissages à travers des situations concrètes, motivantes et adaptées à son rythme. Chez Solutaction, nous proposons des ateliers briques…

Les troubles du neurodéveloppement concernent de nombreux enfants et leurs familles. Ils influencent le développement du cerveau dès le plus jeune âge et peuvent avoir des répercussions sur les apprentissages, la communication, la motricité, les interactions sociales ou encore les fonctions exécutives. Pour aider les parents, les enseignants et les professionnels à mieux s’y retrouver,…

Les troubles psychiques et psychiatriques concernent plusieurs millions de personnes en France. Dépression, troubles anxieux, troubles bipolaires, schizophrénie, troubles de la personnalité ou encore troubles obsessionnels compulsifs : ces situations ont un impact sur la vie quotidienne, les relations sociales, l’autonomie ou encore le maintien dans l’emploi. Si les traitements médicaux, psychothérapeutiques et les accompagnements…

Lorsque l’on parle de handicap invisible, beaucoup de personnes pensent immédiatement qu’il s’agit d’une situation rare. Pourtant, le handicap invisible concerne des millions de personnes et représente une grande partie des situations de handicap reconnues aujourd’hui. À l’inverse du handicap visible, le handicap invisible ne se remarque pas au premier regard. Aucune canne blanche, aucun…

Et si une simple course de voitures devenait un formidable support d’apprentissage des mathématiques ? C’est le défi imaginé par Solutaction avec un jeu original utilisant des briques LEGO® comme… bagages à transporter. Derrière cette activité qui ressemble à un simple jeu se cache un véritable outil de médiation pédagogique permettant de développer les apprentissages…

Autisme. Ce simple mot suffit encore trop souvent à faire naître des préjugés. Pourtant, derrière le diagnostic se cachent des femmes et des hommes passionnés, compétents et motivés, qui aspirent, comme tout le monde, à trouver leur place dans la société et dans le monde du travail. Autisme, mais… pas con ! Le titre de…

Comment faire découvrir les mathématiques en maternelle et les notions d’additions et de soustractions à des enfants de maternelle sans transformer l’apprentissage en exercice scolaire complexe ? Cette question est au cœur des préoccupations de nombreux enseignants et parents. À cet âge, les enfants ont besoin de manipuler, d’expérimenter et de vivre les apprentissages avant…